原创教学设计
短直球对线 AIM-001
用短距离区分瞄准方向和出杆横摆，先建立能重复的直线击球。
- 技术代号
- AIM
- 分隔符
- -
- 索引序号
- 001
- 标准写法
- AIM-001
本站原创练习设计；次数、距离和落点区为建议，不是实测纪录或官方考级标准。
原创练习索引
一杆过去｜练习卡
十二张原创练习卡各有布局、步骤、观察点和使用范围。先选与你当下问题一致的一张，固定摆球，不必一次练完全部。
十二张原创练习卡各有布局、步骤、观察点和使用范围。先选与你当下问题一致的一张，固定摆球，不必一次练完全部。
使用说明：本页共有 12 张真实教学练习卡，公开页面纳入本站站点地图。本站把“一杆过去”作为口语化站名，指一次出杆把球送向预定线路；它不是官方术语。练习为原创教学设计，实际效果随球台、球况与动作变化。
全部练习卡
摆球与步骤均为本站原创安排 不冒充赛事记录或实测成绩。
原创教学设计
接触点与假想母球 AIM-002
从目标球与袋口的线路反推接触位置，避免凭感觉直接瞄袋口。
- 技术代号
- AIM
- 分隔符
- -
- 索引序号
- 002
- 标准写法
- AIM-002
本站原创练习设计；次数、距离和落点区为建议，不是实测纪录或官方考级标准。
原创教学设计
直线停杆基准 CTL-001
观察母球碰撞后接近原接触位置停下的条件，为后续控制建立基准。
- 技术代号
- CTL
- 分隔符
- -
- 索引序号
- 001
- 标准写法
- CTL-001
本站原创练习设计；次数、距离和落点区为建议，不是实测纪录或官方考级标准。
原创教学设计
跟进到落点区 CTL-002
用前滚让母球碰撞后继续向前，学习把跟进距离与速度分开观察。
- 技术代号
- CTL
- 分隔符
- -
- 索引序号
- 002
- 标准写法
- CTL-002
本站原创练习设计；次数、距离和落点区为建议，不是实测纪录或官方考级标准。
原创教学设计
短距离回拉 CTL-003
在接触目标球时保留后旋，观察母球碰撞后向后返回的效果。
- 技术代号
- CTL
- 分隔符
- -
- 索引序号
- 003
- 标准写法
- CTL-003
本站原创练习设计；次数、距离和落点区为建议，不是实测纪录或官方考级标准。
原创教学设计
三档力度阶梯 REV-001
给“轻一点”和“重一点”建立可记录的参照，而不是每杆都凭手感猜测。
- 技术代号
- REV
- 分隔符
- -
- 索引序号
- 001
- 标准写法
- REV-001
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原创教学设计
一库路线观察 POS-001
用一库线路判断母球可能穿过的区域，理解几何参考与实际反弹的区别。
- 技术代号
- POS
- 分隔符
- -
- 索引序号
- 001
- 标准写法
- POS-001
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原创教学设计
下一杆角度窗口 POS-002
由下一颗球反推母球落点区，让第一杆既能进球也能留下可打的角度。
- 技术代号
- POS
- 分隔符
- -
- 索引序号
- 002
- 标准写法
- POS-002
本站原创练习设计；次数、距离和落点区为建议，不是实测纪录或官方考级标准。
原创教学设计
障碍与路线选择 POS-003
在趴下之前检查碰撞、母球入袋和被遮挡的风险，比较简单线路与绕行线路。
- 技术代号
- POS
- 分隔符
- -
- 索引序号
- 003
- 标准写法
- POS-003
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原创教学设计
合法接触情景卡 RUL-001
训练出杆前确认合法目标，避免把不同项目的规则混在一张台上。
- 技术代号
- RUL
- 分隔符
- -
- 索引序号
- 001
- 标准写法
- RUL-001
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原创教学设计
一杆失误记录 REV-002
用五栏记录把瞄准、母球击点、速度和走位结果分开，避免“手感差”成为唯一结论。
- 技术代号
- REV
- 分隔符
- -
- 索引序号
- 002
- 标准写法
- REV-002
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原创教学设计
换台速度校准 KIT-001
把不同台面的速度差与自己的动作差区分开，建立当天的基础参照。
- 技术代号
- KIT
- 分隔符
- -
- 索引序号
- 001
- 标准写法
- KIT-001
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